1971年8岁的我开始上小学一年级了，

那时候学生上学只掏书本费，

别的什么钱都不用拿。

但是学生每个月都有一次勤工俭学，

也就是学校每个月都会按排一次义务劳动，

原则上要求每个学生都必须参加，

从而来减免自己上学时的学杂费用。

农闲时学生上劳动课就是积肥，

要求每个学生自带工具。

比如锄头、镰刀、绳子和箩筐就可以了，

因为这些农具农村家庭户户都有。

老师让学生自行碰组，每三人一组，

其它的就是去村庄外就近的地里去割草、

刨草疙瘩，拾树叶，

只要能积肥就行。

因为这些都是积肥的主要材料，

老师给我们布置好了时间，

不论干多干少都得按时回来。

到了地里劳动的时候，

我们可开心了，又是说又是笑。

人人干劲冲天，不怕苦不怕脏、

干累了我们就休息一会。

大家都抢着千，劲头十足。

干完后我们按照老师布置的时间，

背着积肥的草回到了学校。

到了学校以后，

老师会对每个小组进行了评比，

那个小组打的草最多，

那个小组的同学，

就会受到老师的夸奖和表扬。

我们小组打的草最多，

老师还重点表扬了我们，

同学们都投来了羕慕的眼光，

我们可开心了，都高兴了好长一段时间。

老师按排我们把所有的草，

全部都投到厕所的粪坑内。

等待发酵以后，

再把粪挑到学校的红薯地里去，

为我们学校来年的红薯高产打下了坚实的基础。

通过勤工俭学的义务劳动教育，

即锻练了我们的动手能力，

也锻练了我们的思维能力；

即锻练了我们的身体，

又收获了开心喜悦的心情。