注释：注释：
1.绛帐​：典故出自《后汉书·马融传》，汉代大儒马融设红色帷帐授课，后世以“绛帐”代指师门或讲堂，象征尊师重道。此处喻指教育场所的庄严与师生缘分的深厚。
2.桃李​：典出《韩诗外传》“春树桃李，夏得阴其下”，比喻老师培养的学生遍布天下。
3.传薪​：语出《庄子·养生主》“指穷于为薪，火传也”，比喻学问与精神代代相传，强调教育承前启后的使命。
4.雕龙​：化用《文心雕龙》，喻教学如雕琢龙纹般精益求精。
5.雏凤​：典出李商隐“雏凤清于老凤声”，喻青年学生才华超越前辈。

创作背景：
作者或身处社会转型期，见闻师生精神传承之艰辛，感念师道在浮躁时代尤显珍贵。诗中“驱迷雾”“震碧空”等铿锵之语，既是对古典师道传统的致敬，亦暗含对当下教育工作者坚守本心的礼赞——旨在唤醒对教育本质的回归， 以文化基因的薪火对抗精神荒漠， 使“传薪”之志在新时代重绽光辉。