创作背景
创作这首诗时，我正置身于一个宁静的午后，窗外城市的车水马龙与室内的静谧形成鲜明对比。偶然间，翻出的一本旧相册，将我拉回了童年。
相册里，有在故乡溪边与小伙伴嬉戏的画面，彼时阳光暖融，溪水清透，石头上的青苔都透着生机。想起那时，我们用自制的鱼竿钓鱼，虽大多时候收获寥寥，却满心欢愉。还有那片广阔的田野，稻草人孤零零地站着，却承载了我们对远方的无数遐想。
反观当下，在快节奏生活的裹挟下，压力如影随形。工作的忙碌、人际关系的复杂，让心灵愈发疲惫。童年的纯真美好，与现实的繁杂形成强烈反差。
于是，我怀着对童年深深的眷恋与怀念，写下这首诗。希望借由诗句，重现童年的无忧时光，也让和我有相似经历的人，在诗中找到慰藉，重拾内心深处那份纯真与宁静 。
溯游童梦之河
在记忆的粼粼长河之上，
轻舟泛泛，溯游于烂漫时光。
阳光如蜜，倾洒在粼波面庞，
那是童年为岁月披上的金裳 。
河畔垂柳似娴静姑娘，
发丝悠悠，垂入澄澈的梦乡。
风来嬉闹，撩动嫩绿的发梢，
引得涟漪偷笑，漾出圈圈诗行 。
我们是欢跃的浪花精灵，
是无畏的清风幼童，
是灵动的月光宠臣，
穿梭在澄澈透明的水晶宫。
以贝壳为币，交换斑斓幻梦，
试图买下天空中那片霓虹 。
田野里稻草人孤独守望，
身着旧衣，演绎沉默的守望者形象。
麻雀在肩头停歇，叽叽喳喳，
似在讲述远方新奇的童话 。
它守望着荒田，守望着晚霞，
守望着我们远去的无邪年华 。
儿时的风筝，挣脱了时光的手，
飘向天际，如追寻自由的青鸟。
纸飞机滑过的弧线，
竹蜻蜓旋转的梦幻，
弹弓瞄准的奇妙幻想，
如今在回忆里，悠悠地飘 。
如今我在岁月的迷宫中徘徊，
童年的歌谣，在心底轻轻徘徊。
那串银铃般的笑声，如璀璨星彩，
在心灵夜空，永恒地绽开 。
注释：粼粼长河：把记忆喻为长河，波光粼粼的河面，象征记忆中丰富且闪烁的片段，凸显记忆的悠长与灵动。
阳光如蜜：将阳光比作蜜，生动展现童年阳光带来的温暖、甜蜜，体现那时生活的惬意。
粼波面庞：拟人手法，赋予波浪人的“面庞”，河水仿佛有了情感，亲切地迎接童年的一切。
童年为岁月披上的金裳：形象描绘出童年为平淡岁月增添了珍贵色彩，让岁月变得闪亮。
垂柳似娴静姑娘：比喻，把垂柳比作姑娘，展现其轻柔、优雅姿态，使其鲜活而美好。
风来嬉闹：赋予风“嬉闹”动作，生动表现风的活泼，让画面充满趣味。
引得涟漪偷笑：拟人化涟漪，描绘风吹涟漪层层散开的活泼模样，满是童趣。
浪花精灵、清风幼童、月光宠臣：排比与比喻，突出童年的我们充满活力、自由，尽情探索世界。
以贝壳为币，交换斑斓幻梦：用童趣想象，把贝壳当货币买幻梦，体现孩子对美好事物的向往 。
稻草人孤独守望：拟人化稻草人，描绘其独自伫立的画面，暗示它见证童年。
风筝，如追寻自由的青鸟：风筝比作青鸟，寓意童年梦想自由飞翔，也暗示童年梦想随时间远去。