创作背景
暑假愉快，寒假快乐！多么美妙的祝福啊！
孩子们真的快乐吗？幼小衔接补课，小升初分班补课，初中进高中，更是补、补、补！孩子们不是在教室、补习的课堂，就是在上学的路上！
出梅蝉噪疾，火狱笼街烧。 玩伴安衔乐？煎煎梦碎焦！
分班择校路遥迢，欲火焚街遍地烧。
玩伴昔时安得乐？煎煎梦魇夜萧萧！
注释：1、安： 表示疑问，代词。 相当于“什么”、“什么地方”。典出《礼记‧檀弓上》： “ 泰山 其穨， 则吾将安仰？”
2、煎煎：忧苦貌。既有表现内心焦灼的“忧苦貌”，亦有强调行为急促的“急切；迫促”。