4月25日，赣州市嵯峨寺小学迎来一场别开生面的文化盛宴。章贡区诗词楹联学会携手赣南诗词楹联学会共同举办“诗词进校园”主题活动，市区两级学会领导及骨干成员八人组成专家团队，为一百余名师生带来沉浸式的诗词文化体验。

【诗意传承：童声古韵相辉映】

       活动在古韵悠扬的经典诵读中拉开序幕。四年级20名学子身着整齐的蓝色校服，胸前的红领巾与手中泛黄的《大容赋》诵读本相映成趣。孩子们以抑扬顿挫的声调诠释这篇展现赣州地理人文的经典辞赋，举手投足间尽显传统文化浸润的儒雅气质。随后，校小杜鹃艺术团献上创新编排的《花样少年诗话二十四节气》。小演员们身着改良唐装，手持水墨花伞与四季花卉，在动态节气图谱的背景映衬下，将诗词吟诵与古典舞姿完美融合。立春的生机、清明的细雨、白露的微凉，通过童声演绎跃然眼前，赢得现场阵阵掌声。

【格律探微：专业讲授启思维】

      在热烈的文化展演后，章贡区诗词学会常务副会长钟宏富带来专业诗词讲座。这位深耕诗词教育十载的专家，通过精心制作的多媒体课件，系统解析格律诗四大概念：韵、四声、平仄、对仗。大屏幕上，王安石的《书湖阴先生壁》范成大的《四时田园杂兴》杜牧的《山行》李益的《江南曲》四首古诗，分别用蓝色表明韵字。钟老师通过与学生互动，分析四首诗的韵字的相同点与不同点。得出什么叫做韵，以及韵字读音发生的变化。用红色表明入声字，讲解古汉语与现代汉语四声的区别。通过标注毛主席《长征》诗的第五、六两句：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”的平仄，分析得出“（1）平仄在本句中是交替的；（2）平仄在对句中是对立的。”的两大规则。分析王之涣的《登鹳雀楼》和杜甫《绝句》得出对仗规则。现场顿时响起恍然大悟的惊叹。

【创作启蒙：五感写作有新意】

       在夯实格律基础后，讲座转向现代诗创作启蒙。钟老师独创的“五感写作法”引发学生浓厚兴趣：让诗歌有颜色（金黄的落叶）、声音（咕嘟冒泡的汽水）、触感（像棉花糖的云），甚至气味（雨后青草香）。通过解析冰心《繁星·春水》中的经典片段，辅以“三行诗创作”“藏头诗接龙”等趣味互动，学生们在欢声笑语中掌握了捕捉生活诗意的技巧。

【文化浸润：诗词薪火代代传】

       活动尾声，学会代表向学校征集小学生诗稿。嵯峨寺小学校长谢文婷表示：“这次活动不仅让孩子们掌握了格律诗入门技巧，更重要的是种下了文化传承的种子。我们将成立校园诗社，定期开展创作交流。”

       这场持续一小时多的文化浸润，以古诗词为桥梁，在传统格律与现代教育的碰撞中，为校园文化注入鲜活基因。据悉，章贡区诗联学会将持续推进“诗词六进”工程，年内计划开展类似活动多场，让传统文化在新时代焕发勃勃生机。

     （供稿：章贡区诗词楹联学会）