广阳微信诗词学会培训第六期
教学通讯
(第四期)
广阳学会六期顾问老师、帮带老师、执教老师及诗友们，本期教学已完成律诗(五绝、七绝、五律、七律)教学任务。老师和诗友们辛苦了。大家发扬广阳一家亲文化、艰苦创业文化、无私奉献文化、不懈奋斗文化，互帮互学，共同进步，取得了阶段性成果。为老师和诗友们诲人不倦、学而不厌、无私奉献、奋斗不息的精神点赞。
第六期学员数盘点：开班注册45人，中途增加4人，退出4人，保持注册45人。其中一班16人，二班15人，三班14人。长期请假3人，临时请假3人，坚持学习39人(近期交作业人数)，每班恰好13人。
一、本月教学亮点：
(一)、老当益壮，引领示范。在顾问老师团队中，大部分是年近或已达古稀之年的老人。他们是广阳诗词学会的元老，是带班领军人物，可称得上是“会宝”。已经受到历届学员的尊重和爱戴。可他们不以老卖老，不居功自傲，不论资排辈，仍然以诗界长者、榜样的姿态战斗在评诗改诗的第一线。卢老师身兼数职，场场不误，阵阵出场；邢老师疾病缠身，不下火线，评改不止；石珍老师废寝忘食，钻研评改；还有赵富山、张新华等身为副会长，仍然冲锋在教学第一线。为顾问团队的广阳不老松精神点赞。
(二)、直面问题，探索研究。老师们不仅在诗词知识、教学方法上思考研究，反思探索，而且在管理体制、授课模式、学习方式上也不断探索，提出改进和提高的意见。学员们忙于工作、家务，不能按时交作业或及时跟进评改，老师诗友代理操办，指导教师直接修改完成等。经老师们提出质疑，教学部立即采取措施，通过班主任耐心细致工作和切合实际调节，问题得到解决，师生皆大欢喜。同时，培养了学员们主动自觉学习的良好习惯和独立学习工作的能力。
(三)、运筹帷幄，协同作战。教学部曹志海主任，带领一班人严格按教学计划执行：按时颁布月计划、周讲义，按时执行周小结(各班主任和教学部小结)。教学部领导教师与班主任及时联系，解决教学中的点滴问题，使教学有序进行。三位班主任同指导老师、副班主协调一致，随时跟班，较好地服务诗友们学习。本周自学内容较多，教学部果断决定，学员们缓交一周作业，专供自学，受到老师和诗友们的一致赞誉。
(四)互帮互助，互学共进。①各班重视小组讨论，为正式评改打下坚实基础；②班主任跟班及时提出指导意见，把握学习方向；③执教老师、诗友之间实施官教兵、兵教兵练兵方式，提高了学习效率；④有老师跨小组、跨班级交流意见，讨论学习。一班轮四组老师执教，四位老师三位因病因事缺席，当张玉良老师向成建明老师求援时，成老师愉快接受邀请，承担起义务执教责任，辛苦一周，圆满完成教学任务。成老师的精神鼓舞了知情的老师和诗友。
(五)、攻坚克难，学有所获。广阳学会本身是成人学习，本期学员工作族、病号族有之，人员成份复杂，情况特殊。在广阳精神的感召下，在老师们的耐心教诲和班主任情感触动下，诗友们勤奋刻苦，坚持学习，取得良好效果。诗友们对学诗的三大基石平仄、押韵、对仗有了牢固的和初步的掌握；进一步了解和掌握了选题、选材组材、构思立意、结构布局、遣词造句、意象意境、描景抒情等初步知识，不少诗友可以写出令人满意的精品佳作。
(二)、重点复习对仗的使用:律诗对仗的正格与变格
1、正格：颔联、颈联必须用对仗，这是律诗最基本的硬性规定，颔颈联用对仗属于正格。不用对仗(其它联用对仗)属于变格。变格一般需要注明。
首联和尾联用不用对仗，没有硬性规定，即使首联、尾联都用对仗，也不能取代中间两联的对仗。
2、偷春格：如果首联、颈联对仗而颔联不用对仗，称为“偷春格”；
3、藏春格：如果首、颔联不用对仗，只是颈联、尾联用对仗，人称“藏春格”；
4、蜂腰格：颈联单独用对仗，这是律诗对仗的一种特殊变格，故人称“蜂腰格”，意为“言若己断而复续也”。因全诗只有颈联对仗，也称“贫对仗”。
5、隔句对(扇对格)：在律诗中上联出句和下一联出句相对，上一联对句和下一联对句相对，这种隔句对仗，称“扇对格”，也叫“隔句对”、“扇面对”。
6、长律(排律)对仗：与律诗相同，除首尾两联可不用对仗外，中间诸联皆用对仗且一韵到底，不能换韵，这叫正格，中途换韵叫变格或古体诗。
7、富对仗：全诗皆用对仗，人称“富对仗”。很少见，但也有。因较难驾驭，初学者慎用。
8、三对仗：首、颔、颈三联对仗或颔、颈、尾三联对仗的。实际上，三联对仗、富对仗均属于正格，因为多余的对仗并未干扰颔、颈两联的对仗。
(摘录于五期、六期学习讲义)
三、对下步教学的建议
(一)、第六期教学内容延用四、五期讲义，设置了大量选修内容和自学内容，请诗友抽出大量时间自学选修教材和自学教材。否则会形成知识空白。如对仗内容(1~8)、汉语语法知识简介(1~3)等。
(二)、六期诗友虽然学完律诗，还要继续复习相关知识，从选题、立意、选材、结构、组诗、成句等方面学习研究训练。能力是基于知识用正确的方法练出来的。勤学勤练是学诗之王道。
(三)、六期学员要有攻坚克难、坚持不懈的恒心和决心，克服重重困难，按时讨论、交作业、上线评改、定转。在评改中提高，在训练中悟道，在坚持中成功。
(四)各位老师和班主任辛苦了，在扎实工作、教学的同时，保重身体，以教为乐，从工作和教学中寻找乐趣。老师们以乐观心态愉快地工作，幸福地生活。
(五)、广阳是个大家庭。各位老师诗友在这个大家庭中以诗促学，以诗会友，以诗开心，以诗求乐，共同携手走向诗的远方。
2023.6.4
附1教学部周小结
六期培训班第十七课七律首句平起入韵式工作小结
经过各位老师各位诗友的共同努力下完成作业40篇，符合本课讲义的要求，格律准确，对仗较好，写出了佳作美篇。以各种不同的方式方法歌颂了现实生活中的真善美，歌颂了新时期的美好生活。
各位老师坚守岗位认真负责，诲人不倦，倾囊相授，大家也都是耳顺之年，克服了家里的各种困难真心实意传帮带，体现了为人之道的高风亮节，也是广阳学会的初心所在。
学习中各位老师耐心，细心，精心指导，深入探讨诗中挤韵与诗意的内在关系，坚持以诗情诗境为主，对词组的运用与主题紧密联系，以地域生活联系，准确使用合理安排。充分利用聊天群学习讨论难点重点，对一字词组的运用及时补充教材，特别是三班杨继承同学，家里儿子出现事故后克服了种种困难及时完成作业不掉队。值得大家的学习和点赞！
这课的重点是对仗部分，个别词组对仗不尽完美，突出主题有些松散。总之，大家辛苦了，通过本课的学习有了深刻的认识和提高，取得了很好的成绩，希望我们继续努力，发扬成绩，纠正不足，写出更好的佳作美篇而奋斗！
教学部 成建明 2023.5.15.
六期培训班第18课七律（2）首句平起不入韵式周工作小结
通过一周的刻苦努力学习完成了作业41篇，基本达到了本课的学习目的和要求，掌握了本课对仗的重点，三班作业中做出了富对仗联。认真求全求美的学习态度，值得我们的学习和赞扬。曹志海老师执教认真负责，耐心疏导，对一个猜字详细点拨，使学员受益匪浅，收获颇丰。
二班在一周的学习中在选题立意中有了很大的提高，语言组词也有了很大的进步，韵律意境有了提升，重点总结了不足的方面，找出了差距和努力的方向。
一班在学习中更有突出的亮点，学员冀药荣提出了律诗中的难点问题，十月老师作了系统的解释回答，对律诗中的韵律声韵音韵一一作了详细的解释，使大家深受启发，收获满满。
总之，各位老师一如既往，认真负责，不辞辛苦，精心施教，倾囊相送，值得我们的认可和赞扬！大家辛苦了！恭祝各位周末快乐！
教学部 成建明
2023.5.21.
六期培训班第19课七律（3）仄起首句入韵式周工作小结
本周三个班共完成作业39篇，基本符合这课的要求，对仗中的两联有了显著的进步和提高。各位老师坚守岗位，认真负责，倾囊相助。付会长赵富山老师发现转讲坛的作品及时纠正引导，学员张海霞新冠二阳后仍然坚持学习完成作业。二班助教李成鹏，李金梅二位老师积极与学员学习互动，广开思路，勇于探讨，收到了较好的学习效果。三班李增义老师把常用对仗的知识点转发聊天群重点学习讨论，细心讲解，认真区分，把容易混淆的词要求大家用心记住，做好重点笔录，用时好查阅备用。三班各位老师与学员在完成作业中，对选词组对开展了认真的分析比对，用学员的作业中较好的组对句子大家学习讨论，相互对照，去伪存真，求真求美，作业质量显著提高，收到了很好的效果。
总之，每个班都有了很大的进步和显著的提高。但还有不足的方面有待提高，我们学习了五绝五律，七绝七律仍有撞韵出律的问题，组对对仗有些牵强，立题与内容不衔接，出对句句意分离不一。这些在律诗中尽量克服纠正，一首诗的起承转合是一个有机的整体，合谐性和一致性尤为重要，生涩偏离不可取，通俗，和韵，声亮，上口，意境意韵美的句子应是我们提倡和追求的，上面只是我的个见供参考，难免有误，请各位老师指教为盼！
教学部 成建明
2023.5.29.
六期培训班学习七律20课总结
自五月七日学习七律平起仄起首句入韵不入韵式工作以来，完成作业118篇。
通过学习基本掌握了平起仄起首句入韵不入韵式的格式要求，韵律准确。对仗工整，作业质量有了显著的进步和提高。
在四周的学习工作中，各位老师紧锣密鼓，兢兢业业，不辞辛苦，不厌其烦，倾囊相授，不顾个人家庭的各种事情，排除了各种困难，一心一意为学员们学好诗词默默地奉献着，浇灌着。为了诗的远方，为了新时期的文化自信，为了广阳学会的初心，为了中国梦，踔厉奋发，永往直前。这种无私奉献的精神难能可贵，可喜可贺！值得我们的自豪和骄傲！
六期一班在四周的学习工作中，为了学员们学好诗词，牺牲了大量的休息时间，克服了本班上班族学习时间紧张的困难，保证了每位学员的作业保质保量的顺利完成。
六期二班在四周的学习工作中，针对有的年龄大基础薄弱的学员个别辅导，利用班会重点学习讨论，督促未完成作业的学员补交作业。
六期三班在四周的学习工作中，把有针对性的教材引入课堂，重点学习，反复探讨，有的放矢，使学员作业中写出了富对仗的佳篇美作。
全会在四周的学习工作中，大家任劳任怨，加班加点到深夜，从不叫苦叫累，也不要报酬，工作一如既往，认真负责，认真工作，取得了有目共睹的成效。虽然我们有了成绩，但还是美壁微瑕，作业中还有用词生硬牵强，句意欠佳，意境不足，对仗不工等不足的方面。希望我们百尺竿头更进一步，继续努力，克服不足，为创出更好的诗词美篇而奋斗！
教学部 成建明
2023.6.5.
附2各班七律(3)总结
五月第四周一班工作总结
一、老师评教中二三事，让学员感动。
赵富山老师，严格要求学员作业检查讲坛群的作业。
成建明老师，坚持具体指导学生作业，与执教老师合作评教。
樊芮琴老师，指导学员针对律诗和绝句的区别联系，详尽写了押韵、句式、语法、粘对、对仗等。并指出作品中的问题和原因。可称教材资料。
许东海老师一如继往，挤时间细心评改，一絲不苟。
陈黎香老师适时关注和指导班里的情况，严格要求学员。
旁听的我，经常被感动。
二、学员刻苦学习，克服困难完成作业
最近太原多发新冠第二次阳，组长张海霞中招，这次阳的特点是全身疼痛难忍，高烧。她在这种状态下，完成作业，指导组员作业。实在坚持不住时才告诉我。
乔建生进步显著，冀药荣跟进老师思路认真学习，林昶高水平要求自己，总是完美完成作业。
老师为学员作了榜样，学员不甘落后，正能量满满的一班。
这周情况汇报如上。
张玉良、陈黎香、贾克爱
2023.5.25
六期二班周总结
本周经过师生的共同努力，共有十三位同学圆满完成了19课作业。
执教老师：高占生 焦秀芬 赵洁
助教：李成鹏 李金梅
首先感谢高老师对每一份作业的精雕细琢。比如：
刘如良同学的七律·忆学车
不惑之年理念真，驱车上马柳烟尘。
集中精力执方向，注意交规聚会神。
往日出行双腿走，如今探访一足临。
归还几度三秋季，踏破千山万里云。
高老师肯定了选题的角度，从用词到对仗方面提出修改建议：尤其强调对仗的词性一定相同。
经修改：
不惑之年理念真，驱车赶路卷烟尘。十分精力瞄方向，几则交规记内心。
往日出行凭脚走，如今探访靠油奔。天能赠我三秋季，踏破千山万里云。
刘彦丽同学的“忆外祖母”，经高老师润色，情感表达真挚，对仗工整。刘彦丽同学完成作业后，感慨的说：为姥姥写点什么，是我多年心愿，感谢老师们帮我圆梦！谢谢老师！
特别提出表扬的是杜秀云同学，带着高三毕业班，在高考冲刺阶段，挤出时间补交作业，为她的积极向上精神点赞！高老师连夜修改润色，不厌其烦的逐字逐句斟酌，为老师诲人不倦的精神点赞！
对每一位同学的作业，高老师的修改建议都可圈可点。通过完成作业，同学们更深的感受到：生活可以成诗，诗词来源于生活。聊天群焦秀芬和赵洁二位老师为同学们把基础关，及时提出作业中的问题，并提出修改思路和建议，拉近了师生间的距离。尤其值得赞许的是 李成鹏、李金梅两位助教，郝保平同学积极参与互动，广开言路，表达自己的想法，既活跃了学习氛围，又巩固了所学知识。希望更多的同学在聊天群参与互动。
二班班主任
2023.5.30.
六期三班周总结
各位老师、诗友们大家好！
听着鸟儿鸣，欣赏着花儿的浓艳，闻着瓜果散发的清香，享受着美好生活的同时，大家全身心地投入到学习诗词七律·第19课平起首句入韵式地创作中。执教李增义老师同帮带李春雷老师、曹志海老师、张升老师、潘群英老师，王建路老师等一起热情辅导诗友们提交的作业，十三位诗友积极配合与老师们交流与探讨，诚恳接受老师们给提出的意见或建议，不厌其烦地进行修改后，十三篇佳作得以完成并按学会要求的格式转入讲坛群收存。
李增义老师热情辅导并点赞陈梅英作品拟人修辞句用的好，细心讲解诗词的对仗，关键是词性的区分与确定，把容易混淆的词下功夫记熟，在应用时就会得心应手了，宽对还是工对就一切都在自己的掌握运用之中了，还转发了相关对仗词的知识和常用的对仗词，可见为了诗友们着想真是用心良苦呀！
张升老师不顾白天的辛劳，晚上十点多还在与毕进先，赵秀芳等诗友们共同探讨作业中出现的问题，告诉学员先掌握规矩打好基础建议能用正格尽量用正格，为了诗意不得不用变格，但学诗起步要要求高、要要求严。毕进先的作品中有三处正格位用了变格，如若能够修改更好。王建路、潘群英、李春雷三位老师心系诗友们的学习，工作劳累中得空为诗友们辅导中倾囊相授并鼓励他们。点评陈梅英作品中“乱插班、齐列队”的用词好生动，得到了所有老师们的一致认可并点赞！
李春雷老师热爱诗词，学识丰富，精词炼句上极其突出。对赵达祥的作业指出，如果不是写花，用红就不合适了，其实白老师说的夏花红就很好了。给予毕进先作品中如：鸟改成几，宅后改成园内，诱蜜蜂改成引蜡蜂，晚起池边改成晨起塘边，悟诗改成悟明等提出参考性很高的建议。对朱艳霞作品中颈联因时对借力的对仗一词表示还差点，“因”字是连词，“借”字是介词，建议借力改为差力可好?他所点评之处令诗友们连连称赞！
作为班主任白玉文老师温暖地为大家着想，说尽量白天进行交流学习探讨，答疑解惑，共同精进，不建议长时间的学习中加班熬夜。为学员们能够更好的理解诗词的创作，总是分享相关知识点的讲解链接，使大家受益匪浅更加地热爱学习了。
陈梅英深入体验生活，租了一块菜园，种瓜、种豆、种疏菜，体会了劳动带来的悠然得乐的生活， 也收获了辛勤耕耘流出汗水换来的新鲜果疏之后制作成的美味佳肴。
吴瑞钗用心观察果树的开花与结果，小麦生长中拔节与吐穗，到小满节气麦仁的壮实饱浆，生长规律写得细政、生动，为生活增添了无穷的乐趣。
赵书英、赵秀芳、毕进先、丁旭刚、郑志强、张志刚、纪武瑜、朱艳霞、赵达祥、李明等诗友们学习中积极进取，为大家的辛苦付出、虚心学习点赞！一起加油！
三班班主任团队
2023.5.28