十多年前的一天下午，我刚到办公室，几名学生飞跑过来，急切地说：“老师老师，不好了，有个老头在教室拖周到他家去。好吓人！”
        “什么事？那老头有神经病？！”到教室拖人，无法无天，不是神经病，就是倚老卖老为老不尊了。我也不管文明不文明，顺着学生称对方为“老头”了。
        带头的带头，跟从的跟从，学生叽叽喳喳，抢着告诉我事情的大概。
        几步赶到教室，只见一六十多岁的男人拖着周，非把周往教室外拉；周则双手紧紧够住门框，一脸通红，眼泪鼻涕挂在一起，死活不从。其他几个学生呆呆地看着他们的拉锯战。

        “老人家，怎么啦？我是这孩子的老师，有什么话好好说！”我提提中气，鼓足勇气，闪身跟进，立在老人和周之间。

        老人气势汹汹，继续边拉边控诉，所说意思与刚才学生告诉的事情经过差不多，临了不忘一句：“既然没教好，我带回家教育教育，让他家长到我家去带人！”唾沫横飞，声色俱厉。
        站在他身边，我只有他肩膀高。从教以来，还没见过如此阵势，不善争辩更没打架经验的我双腿不由自主颤抖不已。但现在不能认怂！
        “老人家，我是孩子老师。孩子毕竟是岁里人，不懂事，送到学校来接受教育的，进步有快有慢。我没教育好是我的责任，与孩子无关。你家也有孩子吧，将心比心，要是犯了错你希望别人怎么对待他？你这样拉孩子，他吓到了怎么办！把他带到你家教育，不妥吧？他家长知道了找你要人收光，你也不好收场吧？大人不记小孩过。小孩高空抛铅笔影响了你钓鱼的心情，确实不对。我替他道歉。不要吓着孩子，咱们都给孩子一个机会吧！”
        老人骂骂咧咧，还欲拉孩子，见我毫不退让，也借驴下坡，边骂边走向过道下楼出校门了。
        看着老人出了校门，一颗砰砰跳的心才平静下来，颤抖的双腿也恢复了正常。
         好走回教室，周还待在原位，有点瑟缩。目睹刚才一幕的十来双眼睛看着我，安安静静。他们也许从未听过老师竟然有这么尖锐的声音而惊讶吧。
        电光火石，我拉过周，轻声问：“害怕吗？”周点点头，眼泪还汪着。
“这不速之客，老师也害怕。要打架，老师肯定打不过他。老师讲过不能高空抛物吗？你没听到还是忘记了？”周不置可否。
        目光扫视那十来张小脸：“刚才这事，周有没有错？那老人要是动手打人，老师保得了吗？老师要被人打坏了，你忍心吗？”
        ““有错！”“保不了！”“不忍心！”十来张小嘴纷纷回应。
“所以，我们以后想干什么事，先用你聪明的脑袋想想：这样做结果会怎么样？是好的，还是不好的？不好的结果我们就不去做。”

        “刚才，周做了不能做的事，差点害自己被拖走，害老师被打成萝卜鬼了都不知道事情怎么会这样，都不知道怎么被打扁的呢。”我故作轻松。
        “周，连同学都说你错在先，以后要记住校规校纪哦。今天你运气好，你把老师变成了女战士，没有被拖走也没有人变成萝卜鬼。庆幸吧。以后再不能做不文明行为了。”
        周用力点点头。
        “好了，都过去了。大家来得早，午休一下，保持安静，为流动红旗，加油！”