注释：1.“青霞意”原指高远的志趣，语出《文选·江淹〈恨赋〉》：“郁青霞之奇意。”李善注称“青霞奇意，言志高也”，后引申为形容志向高洁、超脱尘俗的情怀。常用于诗文之中，表达对高远理想或隐逸修道生活的向往，如唐代刘禹锡诗云：“故人青霞意，飞舞集蓬瀛。”
2.“杏坛”原指孔子聚徒讲学之处，后泛称教育场所，现多象征教育界。源于《庄子·渔父》记载，北宋孔子第四十五代孙孔道辅监修曲阜孔庙时筑坛植杏定名“杏坛”，金代立碑、明清增设方亭御碑，逐渐成为儒学教育象征地。
3.“栽桃李”典出 汉·韩婴《韩诗外传》卷七第二十章：“魏文侯之时，子质仕而获罪焉，去而北游，谓简主曰:‘从今已后，吾不复树德于人矣。’……简主曰:‘噫！子之言过矣。夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实。春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。由此观之，在所树也。今子之所树，非其人也。’”后世以树桃李喻指栽培门生荐用人才。例： ①方因旧桃李，犹冀载飞鸣。(皇甫冉《上礼部杨侍郎》)这里以“旧桃李”自喻曾受杨侍郎的栽培。 ②海内栽桃李，天涯荷稻粱。(杨巨源《上刘侍中》)这里说刘侍中门生遍布四方。③昔年桃李已滋荣，今日兰荪又发生。(高退之《和主司王起》)这里以“桃李”喻指门生，谓王起为主司多年，昔日门生已经成才。