创作背景
杂言古风，层层转折：开篇论治学天赋与后天努力，继而抒少年凌云壮志，借仙府驰骋想象；笔锋一转落向战争残酷，最后风雨怀人，牵挂离散友人，期盼未来光明。
有治学思考、浪漫幻想，也有对战乱、离别之痛的共情。
人材为天予，
学问为己栽。
要问有无天才，
沧海一颗米粟。
百年盼望
十年苦读
读了又读
盼了又盼
一脉相承
男儿有志
为不负必
一读冲天
做万年之杰！
男儿有志
不轻谈，
何不如，
一举上瑶台，
玉帝点头，
王母称赞，
做了仙人
再笑谈，
人间苦暖。
百年出火星，
今而方得燃。
遥看窗前景，
火光映如昼。
又望远处来，
血肉凝如山。
又闻耳中声，
剑刀击成雷。
痛而走之，
何必回闻！
风雨交加夜，
低头思故人。
不知过去友，
现在可安否？
战乱隔众友，
知其音信无。
不知明日日，
可否如明灯。
注释：
1. 人材为天予，学问为己栽。要问有无天才，沧海一颗米粟：天赋虽是上天赋予，但学问要靠自己耕耘；所谓天才，于世间沧海之中，不过如一粒米粟，渺少难得。
2. 百年盼望……做万年之杰：写寒窗苦读，少年怀抱志向，希望奋发而起，成就一番事业。“为不负必”是少年笔意，指不负本心、不负所学。
3. 一举上瑶台……再笑谈，人间苦暖：借神话瑶台、仙庭想象，抒发壮志；设想待到立身之后，再回望体味人间悲欢苦乐。
4. 百年出火星……何必回闻：星火历经长久积蓄方才燃烧；转入对战乱的想象，火光、尸山、刀兵雷鸣，目睹人间惨烈，满心伤痛不愿再听闻。
5. 风雨交加夜……可否如明灯：风雨夜里思念旧友，战争隔断故人，音信杳无；寄以期盼，盼望来日可以迎来光明。