诗词是语言的精华，而修辞手法则是淬炼精华的炉火。从古典诗词的千年传承到现代格律诗的创新实践，含有多种修辞手法，现从中列举比喻、比拟、借代等十几种常用修辞，如同十几把金钥匙，打开了诗词意境的万千世界。它们让抽象的情感具象化，让平淡的文字灵动化，更让有限的篇幅承载无限的韵味。因篇幅较长，为方便阅读，分两期刊出，欢迎诗友关注、指正。
一、比喻：以象传心，化虚为实
比喻是诗词的“翻译家”，将看不见的情绪、摸不着的哲理转化为具体可感的画面。
古典例：白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，以 “乱花” 喻烂漫春光，以 “浅草” 喻初绽生机，寥寥数语勾勒出西湖早春的蓬勃。
现代例：《咏怀》“心似孤灯燃永夜，梦如残叶坠寒枝”，将孤寂之心比作长夜孤灯，破碎之梦比作寒枝残叶，冷寂之境跃然纸上。作用：让抽象情感有了 “形状”，让说理抒情更易共鸣。 二、比拟：物我交融，赋予灵魂
比拟是诗词的 “魔法师”，让万物具备人的悲喜，或让人融入自然的节律。
古典例：辛弃疾《贺新郎》“落日楼头，断鸿声里，江南游子”，以 “断鸿” 自喻，赋予孤雁以游子的凄凉。
现代例：《秋思》“老树舒枝语，寒云抱石眠”，树能“语”、云会 “眠”，自然景物皆具人情，静谧中见生机。
作用：打破物我界限，让景物成为情感的代言人。
三、借代：以简代繁，含蓄传意
借代是诗词的“密码术”，用局部、特征或关联事物指代本体，言有尽而意无穷。
古典例：李清照《如梦令》“知否？知否？应是绿肥红瘦”，以 “绿” 代叶、“红” 代花，肥瘦之间暗藏对春光流逝的叹惋。
现代例：《贺中华诗词学会五代会召开》“吟鞭指处千帆动，骚客心头万马驰”，“吟鞭” 代指诗词创作，“千帆”“万马” 代指繁荣景象，凝练而生动。
作用：避免直白，让语言更富张力与回味。
四、夸张：突破常规，强化感染力
夸张是诗词的 “放大镜”，用超越现实的想象凸显情感的浓度与景物的特质。
古典例：李白《将进酒》“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，以 “朝青丝暮成雪” 极言人生易老，悲怆之情扑面而来。
现代例:《贺神舟飞船发射》“一箭穿云惊玉宇，万星攒目望神舟。”“一箭穿云” 以夸张手法突显火箭发射的速度与力量，“万星攒目”进一步将自然天体拟人化、夸张化，营造出 “宇宙共瞩” 的宏大场景，以超现实的想象歌颂科技成就，展现传统诗词与现代文明的奇妙共振。
作用：以 “不合理” 达 “极合理”，让情感宣泄更酣畅淋漓。
五、双关：一语双关，表里相映
双关是诗词的 “双面镜”，字面说一物，内里藏深情，或谐音，或语义双关。
古典例：刘禹锡《竹枝词》“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴” 与 “情” 谐音双关，少女的朦胧爱意在晴雨不定中流转。
现代例：《鹧鸪天・咏荷》“根扎淤泥终不染，心随明月共澄清”，“心” 既指荷心（莲心），亦指诗人之心，高洁之志不言而喻。 六、对偶：平仄相谐，虚实相生
对偶是诗词的“建筑美学”，让文字在对称中见秩序，在呼应中见深意。
古典例：杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“无边” 对 “不尽”，“落木” 对 “长江”，空间与时间的苍茫感在对仗中强化。
现代例：《鹧鸪天》“白昼谈诗生锦绮，黄昏听雨对江山”，“白昼”对“黄昏”，“谈诗” 对 “听雨”，日常细节在对仗中见诗意人生。作用：形式美与内涵美兼具，读来朗朗上口，品之回味无穷。 七、对比与反衬：明暗相衬，张力尽显
对比是 “直白的交锋”，反衬是 “含蓄的烘托”，二者皆以差异凸显主题。
对比例：梅尧臣《陶者》“陶尽门前土，屋上无片瓦；十指不沾泥，鳞鳞居大厦”，陶工与富人的境遇对比，直指社会不公。
反衬例：王籍《入若耶溪》“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以蝉鸣鸟叫反衬山林寂静，动中见静，静意更浓。 八、设问与反问：明知故问，强化语气
设问是 “自问自答”，引发思考；反问是 “问中有答”，加强语气。
设问例：苏轼《水调歌头》“明月几时有？把酒问青天”，以问句开篇，引出对人生的哲思。
反问例：文天祥《过零丁洋》“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，以反问明志，气节如钢。
作用：设问如投石激浪，反问如警钟长鸣，皆让情感更强烈。
( 第二辑附后，敬请诗友关注微信公众号《诗词文艺》！ ）