闽赣交界峙翠峦，双遗标胜境，誉东南。丹霞碧水绕千湾。云漫壑，古圣筑名山。仲夏入林欢，随行佳弟子，倚雕栏。登峰尽览九溪宽。心尘洗，袖底自生闲。注释:小重山双调五十八字，上下片各四平韵。依词林正韵十四寒。纪同游武夷盛景，绘山水盛名，抒登临涤尘心境。

闽赣交界峙翠峦，双遗标胜境，誉东南。丹霞碧水绕千湾。云漫壑，古圣筑名山。仲夏入林欢，随行佳弟子，倚雕栏。登峰尽览九溪宽。心尘洗，袖底自生闲。注释:小重山双调五十八字，上下片各四平韵。依词林正韵十四寒。纪同游武夷盛景，绘山水盛名，抒登临涤尘心境。

桃李争春映书坛，茶香满座不知寒。赠诗惠得少年笔，续写风流天地宽。 注释：此作为平水韵. 四句画面依次为：桃李映书店、品茶论诗、赠书助少年、期许未来风流。第四句为点睛之笔，呼应师兄对青少年写作的扶持，愿他们在天地间大展宏图。 作者，张仲才，字翰墨雅韵，号盐泉才子，今日头条账户:中亚联合专家委员会学部委员。已出版《诗情画意》；《翰墨雅韵》《墨舟载月》近日问世。每日在《中国诗歌网》《诗词云》央视传媒，百度，抖音，快手，今日头条，微信公众号发布不雷同古典格律诗词。此作已编入《张仲才诗词曲赋行呤集》供“诗向会人吟”者；参加全国诗词大赛及诗词爱好者鉴赏。

涪江磨墨龙蛇走，南塔凝光锦绣留。满堂诗老颂鸿猷，歌盛久，欢悦满绵州。注释:喜春来为节庆专用小曲，音律欢畅简短，专纪众人联吟泼墨，直抒礼赞建党宏图伟业之情。

榕麓灵泉，茵坪凝露，山径萦纡。狡兔扬蹄，危岩迷向，几历风波阻。沼边龟憩，坡前轻滚，步履从容徐度。待斜阳、林阴漫染，两俦共趋前路。输赢抛却，尘嚣远隔，尽得山间闲趣。鸟语萦阶，茶香绕石，胜事留遐绪。鼓山风软，闽江波静，笑看浮生如许。愿从此、偕行山水，乐无朝暮。注释:作者张仲才，字盐泉才子，号翰墨雅韵，已正式出版了《诗情画意》《翰墨雅韵》并带这两集参与了二十三届北京国际书展，赢得读者好评。近期福州鼓山行十首新作编入《张仲才诗词曲赋行吟集》供诗词爱好者鉴赏。

花甲风雨夜 绵阳教院声名远，金山中学校门半掩。翰墨左手持《中国教育改革与发展纲要》，右手紧握当年《招生方案》。二〇〇一年，农村高考生落榜者占七成三。忆往昔，统招榜揭，几家欢来几家叹。王校长满脸愁云，摩挲烟杆，语气沉缓：“剩下的娃，眼望前程路漫漫。”“怎么办？怎么办？”他垂首思索，忧心金山中学的明天。 夕阳斜照砖墙，叠影成团。翰墨牵云挪步缓，肩头轻驮招生案册，页脚已微微卷边。砖缝草尖沾着暮色，蹭过鞋尖，痒得人颤。“自主招生破难关！”他叩敲灰石桌，心里紧绷招生的弦。“成人大专”四字遒劲，映着霞斑——要圆乡娃求学愿！年过半百的同仁，几番磋商，几度详谈，终拍板定案！ 西天残阳沉山巅，影子缠砖，散如尘烟。六十年粉笔灰未散，绕着校园，转了一圈又一圈。 信用社大门红漆鲜，暮色里亮得惹眼。翰墨走到柜台前，李红正按印泥，指腹轻沾。马尾梢挂着碎纸片，推过钱叠，笑语温婉：“现钞请清点，山路难行，留意安全。”她指尖月牙弯弯，蹭过钱币边角，软如棉。翰墨数罢现款，用橡皮筋捆了又捆，缠了又缠。 信用社斜对面，老槐树下人影闪。那人唤作吴奈汉，缩在树后不敢露面。鼠眉拧成疙瘩，勾鼻扯着嘴角，涎水暗咽。饿狼似的目光，粘在翰墨裤兜间，扯不脱，撕不断。这目光如引线，藏在风里——风雨欲来，风先暖。 翰墨裹紧外套，将《纲要》塞进内袋边。纸页尚带油墨香，字里行间，是民办教育的天。需赶路，越岭翻山，渡长水湖，到驿站前，才能搭上明早头班客车，返回绵阳不迟延。 山区路如羊肠盘，绕着山腰，曲曲弯弯。急行二十三里远，天忽然变脸：乌云翻涌如墨浪，电鞭劈开长空，雷声碾过云端，沉如磨盘。雨点初似鼓点散，转瞬倾盆砸满川。泥泞路成烂泥潭，胶鞋深陷，拔不出也扯不断。 鞋底鞋面两分开，翰墨光脚踩泥间。石子扎进老茧，血珠混着泥水，渗进土坎。他却加快脚步赶——裤中钱款半点不能湿沾！那是教师的汗水钱，是乡娃的课桌与椅垫，是招生点的电脑款，桩桩件件，重过青山。 “站住！把钱留下！”吼声裹着雨水，从身后窜。吴奈汉追来，气咻咻喘着，头发贴脸，狼狈如泥猿。翰墨退到岩边站，身后是六米陡坡，坡下包谷青纱漫，叶片如刀列成阵沿。 吴奈汉猛扑上前，指尖颤抖，堪堪要触裤兜边。翰墨忽忆三十年前，护住学生的劲，仍未减！他抬脚轻挡，巧借力道，吴奈汉脚下一滑，跌入深渊。包谷叶割破他的脸，泥水糊住双眼，血珠成串，顺着额角往下滚，如断线红珠，落满衣边。 翰墨不敢回头看，拼命往前跑，脚步不敢缓。肺像要炸开一般，忽瞥见山腰，一点灯光闪——是王大娘的家园。七十岁的老妪推开门扇，皱纹里盛着疼惜：“您咋淋成这般？鞋都跑没了，脚还渗着血，快进屋，避避雨寒！” “大娘，求您让我暂避一晚，明早还得把路赶！”翰墨喘着气，指了指身上湿衫。大娘引他进侧间，十五岁的孙儿铁蛋正眠，头朝里，呼吸匀缓。被子上叠着旧校服，洗得发白，仍齐整如新棉。“爷爷，您冷不冷？”铁蛋揉眼坐起身，让出被里温暖，把校服盖在翰墨肩：“这是我哥的旧衣衫，他去年考上了中专！”衣料带着皂角香，如薄阳暖在心间，轻颤。未料这换衫的暖，竟把惊险引到门前。 吴奈汉从坡上攀，浑身泥血，狼狈不堪。他瞥见翰墨身影，恨意烧胸，如烈火舔舐心间。他转身回家，对老母扯谎：“山里雨大房漏穿，背您去舅父家避雨，免得淋坏受风寒。” 山风裹雨打在脸，他安顿好老母，转身折返。厨房菜刀寒光闪，磨石“嚯嚯”响，戾气满房间。油灯火苗风中颤，他推开门，月光照在被面——那叠旧校服齐崭崭，恰似要寻的目标在眼前。 “臭老汉，今晚要你命！”菜刀劈落的瞬间，被子里的人猛地一颤——原是铁蛋的弟弟火龙，脖颈被刀缠。血痕漫过衣衫，沾了吴奈汉双肩，红得像他赢来的那一千三。吴奈汉慌得手发软，跌撞冲进厨房间，掬起缸水胡乱擦，血污难净，心胆俱寒。 翰墨被声响惊转，见吴奈汉血脸狰狞如魇。他趁夜色猛地推开门，风裹着雨灌进来，跨步冲出院。光脚踩过尖石，血珠滴在泥路，连成线。不敢停步往前窜——裤里的钱仍暖，《纲要》贴胸，字迹未干。初心如火，燃在胸前，滚烫从未减。 跑过竹林河岸边，一户人家灯亮在眼前。他急寻藏身处，钻进茅棚，头却撞在软软的物件间——原是个中年人，吊在树杈间，舌吐脸紫，气将断。翰墨踮脚扯断绳，抱人下地，急声呼喊：“救人啊！快来人援！” 屋里女人闻声赶，是摆渡的林嫂，脸带惊颤。见丈夫何然悬在树间，泪珠断线，砸在胸前：“恩人！您救了他的命啊！大恩大德，记在心坎！”两人合力抬人上床，林嫂烧起姜开水，手颤得碗难端。翰墨跪床边施救，一口口喂水，如浇旱田——盼一场“雨”，解尽枯怜。 何然“哇”地吐出水，缓缓睁开眼，气若游丝般喘：“都怪吴奈汉，那社会败类！麻将桌上他偷换牌面，把把杠上花，手气刺眼，赢走了我买牛的一千三。没脸见妻儿，心愧惭！”林嫂拍着他的背，泪里带欢：“傻男人，钱去能再赚，你若没了，我和娃咋办？”她转头对翰墨，语恳切：“恩人，您要过河吗？我们撑船，即刻动身不迟延！” 月落西天，雨渐敛，乌云被风卷，散在天边。子夜圆月爬东山，银辉洒在水库上，亮如绸缎。木桨划水“哗啦”响，在寂静夜里轻颤。林嫂摇着桨，语声坚：“吴奈汉发觉错伤，急得呼天抢地，背着火龙送医院。打针二十日，输液二十八天，火龙颈带浅痕，终是闯过鬼门关。” 翰墨笑答：“心放宽！我不怕他恶与蛮，怀里揣的，重过钱：是娃们的求学梦，是学校的根，是教育的源。”衣兜的钱被风吹得鼓展，湿了的《纲要》纸页，墨香漫过船舷。船到对岸天微亮，晨曦初露，染红山尖。翰墨谢过夫妻俩，往大驿镇去，一步步向前——四里路如校园长廊，每一步都踏实，心不偏。 翌日清晨赶大巴，车窗映着朝阳，染遍山巅，胭脂色漫过峰峦，绵密如织染。翰墨摸出怀中钱，数了又数，一张未少，齐全；再摸皱巴巴的《纲要》，指尖拂过字句，忽然红了眼圈。今日是他花甲寿辰，偏遇风雨纠缠。无烛火，无寿面，却经一场生死劫，险中又险。但牢记使命，初心不变！滚烫的热血，从未冷却半点。 大巴开动往前穿，载着他满身泥痕，斑斑点点，载着《中国教育改革与发展纲要》的嘱托，往绵阳返。往西望，绵阳教院校园微光闪，同事等候在楼前；远方乡娃盼填报名表，眼神亮如星，缀在天边。他仿佛看见少年们，身着校服神采飞扬，鲜衣怒马间，跟着理想展翅，一点点，冲上蓝天边。 后来，翰墨从教育局带回批文，乡镇招生点，一个个顺利建成。铁蛋、三娃这些落榜乡童，走进绵阳教院，提高学历，重沐科学的春天。风雨过后，红日冉冉升起，花甲之年的翰墨，初心更坚。他永做表率，率领后生，奔向教育事业的光辉明天。 注释:作者，张仲才，笔名翰墨雅韵，四川绵阳盐泉人，中亚联合专家委员会学部委员。长期深耕基层教育领域，见证农村教育发展变迁。为适应现代高节奏生活，在茶余饭后以十多分钟读完此创新作品用以消遗，故改编自己原创小说《花甲寿辰风雨夜》，尚未发表过。最初为记录基层招生工作而作，经十二次修改，以叙事长诗形式展现教育工作者的初心与担当并聚焦基层教育工作者的奉献精神与农村学子的求学梦想，呼应“教育为民”的时代主题。全诗统一人物称谓，语言兼具诗意与叙事性，符合国家出版署出版要求。并由出版社带《翰墨雅韵》赴二十三届北京国际书展，深受读者好评。

七绝·驰骋中原 牟川叠翠聚贤英，夜色樽盈雅韵生。仗志杏坛争逐鹿，乘风振翼骋中京。 注释:小诗凝练，截取上牟雅聚核心画面，聚焦青山凝翠、良贤齐聚、夜宴酣欢的场景，书写招生行业同仁齐聚中原、奔赴盛会、各展所长、奋勇争先的昂扬风貌。诗魂:短小精悍、意气飞扬，凝练山河灵气与盛会气象，彰显当代招生从业者锐意进取、逐梦中原、深耕育人事业的蓬勃朝气与高远志向。作者张仲才，字翰墨雅韵，号盐泉才子。

寄语2026高考学子与家长 （谨以此篇献给2026高考学子与家长） 今朝大考尘埃落定，初夏风柔，四野清安，十二载晨昏埋首的少年，终卸下伏案苦读的万般牵绊。不必纠结卷面对错，不必沉溺一时得失悲欢。一场考场作答，只是青春路上短暂的一站。它丈量得了数年苦读的汗水如长河，丈量不了余生山海的浩瀚。 不少父母受世俗观念浸染，执着于名校荣光，看重榜单短长，习惯以分数评判优劣，以学府划分等次，以文凭定义人生过往。世人常片面认为，唯有金榜题名、顶尖院校才是唯一正向，却不知时代早已更迭，华夏大地从无单一的成才方向。普高深耕学识如耕书海万顷，滋养文脉初心职高淬炼技能。如琢璞玉千遍锻造立身锋芒，中专夯实基底，如筑基千尺深。稳扎人生步履，大专赋能实操，如架长桥万里，直通时代所需，每一条踏实前行的道路，都能托举少年奔赴山海万里。 从来不是金榜题名才算不负韶华，身怀一技、心守一念、脚踏实地，亦是顶天立地的热血儿男。 且看九州职教沃土，从不辜负每一份执着与实干，巴蜀攀枝花技师学院的一众青年，便是最真切的时代样板。曾正超、宁显海、赵脯菠、胡泽宏皆出身职教学堂，未曾踏入重点名校，未曾身披重点学府的璀璨光环。终日立身实训车间，以焊枪为伴，以钢花为笺，以匠心淬炼指尖。于毫厘之间苛求精度，于反复实操中打磨专业尖端。他们远赴世界技能竞技赛场，迎战全球各地的行业俊彦。凭过硬功底力克群雄、摘金夺银，把中国工匠的名号传遍宇环。用一身实操本领证明：职教学子，亦可为国争光，问鼎高端。 万千中职高职的少年，不逐浮躁虚名，唯守朝夕沉淀，白日扎根产业一线，躬身实操历练，吃透每一项技术要点，夜晚挑灯研学精进，补齐学识短板，拓宽自身认知边界。他们摒弃唯分数的浮躁功利，深耕专业、笃守本心、稳步向前。从懵懂青涩的学徒，一步步蜕变为行业中坚、岗位骨干，用日复一日的躬身实干，走出一条不输名校的人生璀璨长卷。 公办院校潜心育德，民办学府倾心育人，育人初心本无分判，学费贵贱难改育人本心，学历层级划定不了人生的长远河山。可世俗偏见依旧根深蒂固，厚待重点名校，轻鄙高职专科校园，硬生生把千条成才的宽阔坦途，挤压成万人争抢的独木狭栈。 须知泱泱华夏的盛世崛起，从来依托双向的栋梁中坚，伏案研经的文人鸿儒，赓续千年文脉，撑起民族精神云端；躬身筑基的能工巧匠，赋能实业发展，托举家国盛世江山。 纵览千古岁月长河，历朝传世贤才，从无一人被科场终身拘牵。吴敬梓半生屡困科举考场，数次应试皆与金榜无缘，看透封建科举的虚伪浮华、世俗功名的浅薄敷衍。毅然辞别科场桎梏，游走市井乡野，体察众生冷暖悲欢。耗尽半生光阴执笔著书，雕琢人情百态、世俗千般，一部《儒林外史》字字真切、句句深刻，揭穿时代积弊，留存千古醒世箴言，让后世之人看透名利虚妄、正视本心本缘。 李时珍年少数次应试落第，科场失意从未磨灭胸中宏愿，厌倦八股文章的刻板束缚，决然弃儒从医，深耕济世之缘。踏遍华夏千山万壑，深入荒林险地，亲辨百草千芳，遍历四方乡野名医，虚心求教，积累万千临床经验。历时二十七载日夜笔耕、反复勘校、层层考证打磨，终成传世药典《本草纲目》，护佑苍生康健，福泽百世千年。 蒲松龄终生困顿科场，岁岁赴考，年年失意，白首未登金榜，半生清贫落魄，不被世俗功名眷顾，常遭世人冷眼轻看。却从未放弃笔墨初心，扎根乡土人间，搜集民间轶闻百态，借狐鬼故事喻世间善恶，以市井人事写世道沧桑冷暖。伏案深耕数十春秋，字字雕琢、篇篇淬炼，终成《聊斋》绝篇。以通俗文笔耀亮文坛，落魄书生终成千古传世文贤。 顾炎武屡困乡试仕途，数次科考落败，无缘朝堂功名，看破科举取士的狭隘局限，放下仕途进取的执念与牵绊。转身遍历山河大地，勘察风土人情，深究古今治乱变迁。潜心治学、著书立说，以笔墨传大道，以学识济世间。一句”天下兴亡匹夫有责"的呐喊，穿越百年风雨尘烟，成为代代国人的精神脊梁，激荡千秋华夏的热血肝胆。 古贤皆是如此，不因一时考场失意便困顿余生、埋没华年，皆能跳出世俗评判的框架，凭自身所长，立一世斐然功业。 放眼近现代风云岁月，无数时代翘楚，皆打破学历围墙突围向前。马云年少求学辗转波折，数次碰壁，无缘顶尖名校圣殿。历经创业坎坷、人生低谷，从未沉沦自卑、止步不前。凭长远眼光洞察时代风向，凭坚韧毅力深耕商业新篇，白手起家开拓行业新局，以实干成就传奇，赋能万千就业机缘，证明人生高度从不由求学起点界定，坚持与格局方为行远之帆。 韩寒挣脱应试教育的固有桎梏，不随大众升学的固有模板，不执着一纸文凭的世俗虚名，遵从本心热爱，深耕文字文坛。以清醒笔触书写青年态度，以真实文字打动万千读者心间。跳出世俗既定的成才轨迹，活成不拘一格、自成锋芒的少年典范。 王健林出身普通学府，无顶尖名校的光环为人生铺垫，立足实业深耕不辍，脚踏实地攻坚突破，步步开拓产业新颜。不惧创业风雨、不畏前路坎坷，以担当赋能行业发展。凭实干与坚守铸就商业标杆，书写平凡起点逆袭的壮阔答卷。 九皇山景区匠人邓元海，扎根乡土山野，未曾踏入高等学府校园，无专业学历加持，无名师指路赋能，唯有一颗专注坚守的本心。一生深耕九皇绝景，朝夕打磨、岁岁精进，雕琢山水风物人间。以指尖匠心活化乡土文旅，以一技之长立足乡土、成就不凡，让平凡山野匠人，也能凭实干绽放独属于自己的人生光点。 更有万千当代自学青年，起点平凡、求学之路多有缺憾，没有优越的教育资源，没有顺遂的成长坦途，没有名校光环。却靠自律补齐学识短板，靠坚守突破人生局限，靠热爱奔赴远山，在文创、科技、实业、基层各个赛道深耕不辍、争先破藩。生动印证千古至理：成才从无固定范式，追梦从不分学府校园。 回望当下职教与专科赛道，早已群英荟萃、岁岁星光满肩，许多无缘重点普高的学子，没有亮眼的考试分数、优越起点，却在技能赛道找准定位、扎根生长、潜心淬炼、步步登巅。 大国工匠高凤林，自职教校园起步，深耕航天焊接一线多年，扎根微米方寸之间，苛求极致精度，雕琢每一处国之重器构件。以毕生匠心守护航天事业，托举华夏星辰升空、问鼎长天。用职业教育培育的本领，撑起中国航天事业的半壁江山。 徐立平笃行技能报国之路，扎根高危火药微雕岗位数十年，不惧工作艰险、不惧岁月枯燥，潜心钻研技术、打磨专业顶端。以极致细心、极致耐心、极致初心坚守平凡岗位，默默奉献。用一身独家硬核技艺，守护国防平安，诠释匠人最深的承担。 航空工匠方文墨，高职学府砺技成长，深耕航空精工领域前沿，千次实操打磨功底，万遍推敲优化工艺，分毫之间追求精湛。以青春热血护航战机腾飞，以指尖精工守护万里华夏空天，让职教培育的本领，成为大国国防最坚实的守护防线。 胡双钱立足航空制造一线，以职业学识为基、实干笃行为帆，数十年从业零失误、零差错，深耕构件打磨、精工制造攻坚。默默坚守工业基层岗位，潜心赋能大国制造产业升级发展，以平凡岗位的极致坚守，铸就中国航空工业的硬核脊梁与尊严。 管益辉深耕机械实业赛道，专科为起点，从不自卑出身平凡。深耕技术、突破瓶颈、攻坚难题，持续精进、岁岁登攀。立足产业一线深耕实干，以专业能力助力行业革新向前，充分证明职教学子、专科人才，皆是国家发展不可或缺的中坚。 朱波、孟志祥扎根基层技能岗位，看淡学历高低、起点浅深，摒弃世俗偏见带来的自我怀疑，专注专业深耕，坚守履职初心。在各自擅长的领域默默发光、稳步成长、争先创优、逐梦前行。成为行业认可的骨干力量、新时代青年实干担当的鲜活典型。 艺人王鹤棣毕业西南航空学院，不困学历标签、不惧世俗议论纷纭，褪去浮躁、沉淀本心，踏实打磨演技、精进专业、修炼自身。凭真诚态度、扎实功底立足荧幕、破圈成长、收获万众认可，以青春实干打破学历偏见，成为当代青年逆袭成长的鲜活范本。 世人总肤浅以分数定高下，以校园判尊卑，以文凭论尽前程，殊不知人间众生禀赋各异、天赋有别、所长不同、赛道千门。 世人常笑蜀汉后主刘禅资质平庸，无雄才大略、无盖世功勋，可乱世动荡山河破碎、群雄逐鹿的艰难时局之中，他安稳固守蜀汉疆土四十余年，护境内百姓安居乐业、远离战乱，守一方山河安稳，保一方黎民安宁。自有守土安民、稳世之本。他没有开疆拓土的旷世雄才，却有守城安民的务实担当，恰如世间万千普通学子，不善纸笔应试，却精通实干立身，凡人自有凡人的价值，平凡自有平凡不可替代的江山。 高考从来不是人生终审宣判，卷面低分从不是人生缺陷，一时落第从不是人生终点。 人生从来不是单一的单程航线，青春自有千姿百态的奔赴港湾，一张试卷只能定格十二载伏案苦读的细碎过往片段，界定不了少年的人生格局，锁不住少年未来的山海峰巅。 愿天下所有父母，放下心中执念与焦虑，抛开世俗偏见。莫用单一的分数标尺，困住孩子无限璀璨的明天。顶尖名校是成才坦途，却不是人生唯一的光亮与答案。职校专科是育人沃土，同样能培育济世栋梁、实干圣贤。 我们当由衷礼赞高端学府的巍巍荣光！致敬逐梦清北的赤子，伏案研思、求索真理、赓续国脉；致敬圆梦985的少年，深耕学术、拓界新知、登高望远；致敬跻身211的学子，笃学精进、沉淀底蕴、不负韶华。顶尖学府，是民族科研的摇篮，是高端人才的沃土，是强国智识的源泉。无数英才自名校启航，驰骋科创前沿。执教杏坛学府、经略家国宏图，以渊博学识铸民族底气，以高远眼界撑华夏云天。 世间从不需要人人伏案研卷、奔赴同一条学术云端，家国既需执笔传文的书生，亦需躬身筑基、实干兴邦的匠员。 少一分强求苛责、攀比捆绑、焦虑裹挟，多一分理解包容、尊重接纳、静待花开的温柔守望。顺应孩子本心志趣，接纳孩子的平凡与独特，择一技潜心深耕，守一心纯粹良善，步步踏实即是坦荡远方。 莫信一考定终身的世俗陋谈与陈旧谬论，人生步步皆是全新试炼，岁岁皆是崭新开篇。 今朝九州育人大道全面敞开，成才路径宽阔多元、明媚万千，中专、职高、中技、高职，岁岁培育万千实干骨干、行业俊贤。大国盛世的繁荣崛起，既需学府深耕的博学鸿儒，亦需市井实干匠贤。 愿少年坦然接纳得失，重整行装奔赴前路晴朗；愿家长拨开世俗迷雾，读懂平凡孩子独有的温柔与力量。 以笃行立身逐梦，以匠心奔赴山海，无论深耕学海书山，还是淬炼技能本领，每一份全力以赴的青春，每一条脚踏实地的前路，都能挣脱世俗标签，绽放独属于自己的万丈璀璨光芒！ 2026年6月12日张仲才   诗文注释 1. 韵律修辞注解：全篇统一采用自然长短句抒情韵律，流转舒缓、朗朗上口。综合运用排比、比喻、对偶、烘托等手法，以山海、璞玉、长帆等意象喻少年前程，古今事例相互映衬，层层递进，感染力浓厚。特设名校礼赞段落，句式规整、气势昂扬，立场中正平和，规避片面化争议。2. 职教青年人物注解：曾正超、宁显海、赵脯菠、胡泽宏均为盟校攀枝花技师学院优秀毕业生，先后斩获世界技能大赛焊接项目金牌，是职教青年驰骋国际赛场、技能报国的标杆人物。3. 大国工匠人物注解：高凤林、徐立平、方文墨、胡双钱、管益辉等国家级工匠，皆以职业教育、专科教育为成长起点，深耕航天、国防、重工等核心领域，以极致匠心助力国家实业腾飞，印证技能成才、实干兴邦的时代真理。4. 古今人物主旨注解：吴敬梓、李时珍、蒲松龄、顾炎武皆科场失意，却凭才学与坚守千古留名，打破古代科举唯功名论；马云、韩寒、王健林、邓元海等近现代人物，跳出名校学历桎梏，以热爱与实干成就自我。全篇以真实人物与史实为根基，诠释“成才无定式，奋斗皆可期”的核心主旨。5. 立意核心注解：文章摒弃偏激论调，以共情视角看待家长的世俗观念，温和引导大众跳出学历执念。既肯定顶尖学府的价值，也推崇职业教育的力量，主张学术精英与1技能工匠皆是家国栋梁。倡导尊重个体差异、接纳多元成才之路，传递平凡亦可非凡、实干成就未来的正向理念 。

唐檐宋碣隐山冈，侠迹悠悠岁月长。五郎演武承戎志，鲁客行仁护野疆。翰墨留题酬胜景，楹联寄韵咏春光。山川不负千秋客，一脉风华续华章。注释：同韵呼应前篇，对仗合规，融合唐代古建、杨家将与鲁智深侠义典故、历代文人题咏，人文底蕴厚重，行文通俗适合青年读者鉴赏。作者，张仲才，字翰墨雅韵，号盐泉才子，经国家新闻出版署审批备案由中国科学文化音像出版有限公式正式出版的《诗情画意》；及由中国华侨出版社正式出版的《翰墨雅韵》均在国家出牌署官网可查；《量舟载月》《翰墨续韵》7月底正式出版。凡参加全国诗词大赛获奖者凭获奖证书赠书；凡教坛良师益友及经常鉴评本人作品的笔友、阅友，酷爱诗歌写作的贫困学生均可免费赠书。

声声慢·落第秀才 一代天骄科场失意，笔底生花，平生不负清宵。历尽尘途风雨，志不曾摇。漫把诗书寄世，写悲欢、名载风谣。商有道，论家国，胸藏万里云霄。 莫道寒窗落榜，才情在，何须金榜相邀。草木寻常，亦能直上层霄。人间真正考场，在初心、不在廊桥。凭远志，踏长路，皆是天骄。 注释：依《声声慢》正体创作。咏叹历代落第名士，他们未登科第，却以文、以智、以担当名传后世。点明人生考场无处不在，立志奋斗才是成功的根本。作者，张仲才，字翰墨雅韵，号盐泉才子，经国家新闻出版署审批备案由中国科学文化音像出版有限公式正式出版的《诗情画意》；及由中国华侨出版社正式出版的《翰墨雅韵》均在国家出牌署官网可查；《量舟载月》《翰墨续韵》7月份正式出版。凡参加全国诗词大赛获奖者凭获奖证书赠书；凡今秋参加全国职业院校招生就业峰会的教坛良师益友及经常鉴评本人作品的笔友、阅友，酷爱诗歌写作的贫困学生均免费赠书。